출판사 서평



우리에게 ‘글로벌시대’라는 말은 이제 더 이상 신선한 느낌을 주지 못한다. 이것은 ‘글로벌시대’가 너무 멀리 있는 존재이기 때문이 아니라 우리가 이미 그 속에서살고 있기 때문이다. 그만큼 급변하는 사회는 우리의 일상을 포함하고 우리와함께 하고 있으며, 이러한 점에서 세상은 언제나 열려 있다고 할 수 있다.

그러나 열려 있는 세상에 내가 포함되어 있는 양상은 점점 극단화하고 있다. 변화의 속도가 무딜 때는 주저할 수 있는 여유가 있었지만 지금과 같은 급속한 변화 속에서는 변화의 주체가 되거나 변화의 뒤에 처지거나 둘 중에 하나이기 때문이다.

이러한 세상에서 점점 더 중요해지는 것 가운데 하나는 세상 속에서 나라는 존재를 확인하고 그 세상을 주도해 나가려는 진취성이다. 열린 세상을 향하여 나의 생각을 적극적으로 표현해 내고 무수한 의견 속에서 내 의견을 논리적으로 다듬을 수 있는 능력이 절실한 것이다.

여기에 내 놓는 ‘열린 세상을 향한 발표와 토론’은 이러한 능력을 배양하는 데 조금이나마 도움이 되길 바라는 저자들의 바람이 담겨 있다. 사회 구성원으로서 나를 드러내는 능력, 다른 사람들을 설득해 나가는 능력 그리고 타인의 생각을 수렴하여 융합적 발전을 이루어 내려는 능력의 배양을 ‘발표’와 ‘토론’이라는 이름 속에 담고자 하였다.

내 속에 담고 있는 생각을 겉으로 끄집어내는 것은 생각보다 쉬운 일이 아니다. 사회라는 테두리는 그 생각을 끄집어내는 일정한 방법과 절차를 요구한다. 일상적인 말하기가 아니라 공개적인 말하기에서 어느 정도의 딱딱한 이론이 필요한 것은 이 때문이다. 1부 ‘말하기의 기초’에서 이러한 문제를 다루었다. 즉 ‘말하기의 기초’는 마음속에 담겨 있는 생각을 겉으로 드러내기 이전에 그 생각과 말과의 관계 및 그 관계를 둘러싼 배경에 대해 조직적으로 학습하기 위한 부분이다.

그 다음에 필요한 단계는 생각을 말로 연결시킬 수 있는 제반 사항에 대한 준비 과정이다. 우선 내 말을 듣게 될 청중에 대해 분석해야 하고 그에 따라 내용을 조직해야 하며 자료를 조사하여 말할 내용을 완성해야 한다. 이를 표현할 매체에 대한 이해도 이 단계에서 마무리해야 한다. 이러한 내용은 2부 ‘말하기의 준비’에서 다루었다.

1부와 2부를 통해 축적된 이론적인 토대와 제반 준비 사항은 3부 ‘말하기의 실제’에서 외부 세계와 직접적인 접촉을 하게 된다. ‘자기소개’, ‘연설’, ‘토론’, ‘토의’, ‘면접’은 이러한 실제적인 말하기의 대표적인 범주들로 엄선한 것이다. 이들은 대학 생활은 물론 사회에서도 반드시 필요한 말하기 방법이라 할 수 있다.

‘말하기’에 왕도가 있는 것은 아니다. 꾸준한 연습과 지속적인 피드백을 통한 훈련만이 훌륭한 말하기 능력을 보장할 수 있을 것이다. 따라서 우리 저자들도 지금의 이 책에 만족하지 않고 끊임없이 보다 좋은 내용 구성을 위해 계속 노력할 것을 다짐하는 바이다.

1부 말하기의 기초

제1장 의사소통의 이해
01 의사소통의 개념
02 의사소통의 구성 요소

제2장 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통
01 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통의 관계
02 비언어적 의사소통의 유형

제3장 말하기와 듣기
01 말하기와 듣기의 관계
02 효과적인 듣기

제4장 남성과 여성의 의사소통
01 남성과 여성의 언어
02 남성과 여성의 의사소통 방식과 목적

2부 말하기의 준비

제1장 청중 분석
01 청중 분석의 중요성
02 청중 분석의 실제

제2장 말하기의 목적과 화제의 선택
01 말하기 목적의 분석
02 화제 선택과 자료 조사

제3장 내용 조직하기와 배열하기
01 내용 조직의 단계
02 효율적인 내용 배열의 방법

제4장 프레젠테이션의 기법과 활용
01 효과적인 프레젠테이션을 위한 전략
02 슬라이드 작성의 기법

제5장 언어 예절
01 언어 예절의 중요성
02 정확한 말하기의 가치

3부 말하기의 실제

제1장 자기소개
01 말하기로서의 자기소개
02 자기소개의 주안점

제2장 연설
01 연설의 개념
02 연설의 종류
03 훌륭한 연설의 조건

제3장 토론
01 토론의 개념과 필요성
02 설득적 말하기로서의 토론
03 논증 과정으로서의 토론
04 토론의 방식
05 토론의 전략

제4장 토의
01 토의의 개념과 목적
02 토의의 방식
03 토의의 전략

제5장 면접
01 면접의 개념과 목적
02 면접의 종류와 절차
03 면접의 전략

최형용 [저]
서울대학교 국어국문학과를 졸업하고 동대학원에서 박사학위를 받음. 저서로 [국어 단어의 형태와 통사-통사적 결합어를 중심으로-], [발표와 토의](공저), [글쓰기의 전략과 실제](공저), [열린 세상을 향한 발표와 토론](공저), [한국어 형태론의 유형론], [정확한 화법과 미디어 언어 분석] 등이 있고 논문으로 [국어의 단어 구조에 대하여], [품사의 경계], [한국어 형태론의 현저성에 대하여], [형태론과 어휘부], [복합어 구성 요소의 의미 관계에 대하여] 등이 있음. 공군사관학교 전임강사, 아주대학교 인문대학 국어국문학 전공 조교수를 거쳐 현재 이화여자대 학교 인문과학대학 국어국문학 전공 교수로 재직하고 있음.

김수현 [저]
이화여자대학교 국어국문학과를 졸업하고 동대학원에서 박사학위를 받음. 논문으로 [방송에서의 외래서 사용 실태 분석], [외국인을 위한 문화 교육으로서의 한국어 교재 분석과 교재 구성의 방향], [방송에서의 남녀의 역할과 여성에 관한 언어 표현 분석], [여성에 관한 한국 사회의 인식 고찰] 등이 있음. 이화여자대학교 강사, 국립국어원 강의전담교수, 이화여자대학교 국어문화원 박사후과정 연구원, 일본 교토여자대학교 문학부 준교수를 거쳐 현재 이화여자대학교에서 강의를 하고 있음

조경하 [저]
이화여자대학교 국어국문학과를 졸업하고 동대학원에서 박사학위를 받음. 저서에 [국어의 후두음 연구], [국어 음운 연구사(1)](공저), [한국어문학 여성주제어 사전1~5](공저) 등이 있고 논문으로 [현대국어의 사잇소리 현상], [국어 후두음의 자연 부류], [국어 후두 자질과 유기음화], ['부엌' 계열 어휘의 변화에 관한 일 고찰] 등이 있음. 이화여자대학교·한림대학교·경기대학교 강사, 이화여자대학교 국어문화원 박사후과정 연구원, 이화여자대학교 인문과학대학 국어국문학 전공 전임강사를 거쳐 현재 이화여자대학교에서 강의하고 있음